יוסי גבר
מאמן ילדים ונוער

שירותים

האימון הינו תהליך ליווי קצר (12-16 מפגשים) שבו הילד מקבל ממני כלים להעצים אותו ואת הכוחות הפנימיים שלו, שמשפיעים על אופן תפקודו בחיי היום יום.

האימון האינטגרטיבי מתייחס לרמת החשיבה, הדיבור והמעשה, והוא נוגע ברובד הרגשי, הרוחני והשכלי. במפגש הראשון נאבחן בשיתוף הילד וההורה מה הם הצרכים, היכן הקשיים ובאילו תחומים הילד רוצה להשתפר. סדרת המפגשים כוללת תמיכה וליווי בדרכו של ילדכם להגשמת המטרה שהציב לעצמו.

חוג שנתי של 35-40 מפגשים אשר שם דגש על פיתוח ארבעת האינטליגנציות:
#האינטליגנציה החברתית – עוסקת ביכולת לעבוד בצוות, לשתף פעולה, לפרגן לאחר, לבטא את עצמי בתוך קבוצה, להיות הישגי ולא תחרותי, ליצור קשר עם ילדים אחרים.
#האינטליגנציה השיטתית – עוסקת בחשיבה מתוכננת ומסודרת, כמו לוגיקה של מבוגרים, איך לגשת בצורה שיטתית למטרה ולמשימה. איך יוצרים תהליך והיסודות ליכולת להתמודד עם תרגיל חשבון או טקסט.
#האינטליגנציה היצירתית – שהיא ההיפך מחשיבה שיטתית. כאן הילד ילמד איך ליצור משהו חדש מהדמיון, לקחת ידע ממערכות המידע שלנו לערבב וליצור משהו חדש.
#האינטליגנציה הרגשית – כלומר היכולת לזהות רגשות שלנו, להכיל רגשות שלא יציפו אותנו, דיבור פנימי, אמפטיה, לומדים שמות של רגשות ואיך לבטא את הרגשות מבלי לחבל בעצמנו או בסביבה, איך לטפח ערוצי ביטוי עצמי.

החוג מועבר בדרך חווייתית ומתנהל תוך עירוב ממדים רבים, כולל שירה, משחק, הצגות, עבודות יצירה, ועוד.

חוג שנתי של 35-40 מפגשים אשר שם דגש על עבודה עם הילד כדי להביא אותו לאהוב ללמוד, להתעניין בלמידה, לראות את העולם הפנימי שלו כחלק מהעולם החיצוני שלו.
הילד מתאהב בטקסטים, מתאהב בלמידה, ממציא טקסטים, לומד לשחק ולהשתעשע איתם.
בנוסף הוא לומד תפיסה מתמטית, מה זה חיבור ומה זה חיסור, בדרך של גילוי העולם ולא בדרך של צורך ללמוד. זה דבר מאוד טבעי שיש לילדים – סקרנות וחקרנות למידה.

החוג מועבר בדרך חוויתית והדגש אינו על ידע (אם כי הוא נכלל) אלא על פיתוח סקרנות ללמידה, תפיסה מתמטית, ומשחקים יצירתיים.
החוג מתנהל תוך עירוב ממדים רבים, כולל שירה, משחק, הצגות, עבודות יצירה, ועוד.

נוירופידבק הינה שיטה מדעית לאימון המוח על ידי התניה חיובית ומטרתה לשפר פעילות מוחית ספציפית.

ישנם מחקרים שונים שבוצעו בתחום זה ורבים מהם בתחום הקשב והריכוז.

האימון מבוצע על ידי הצמדת חיישן לראשו של המתאמן לצורך מדידת גלי ה EEG הנפלטים מהמוח בזמן פעילות מחשבתית.

החיישן מחובר למחשב המעבד את האותות (גלי ה EEG) ומספק משוב חיובי אודיו ויזואלי בזמן אמת ובעת ביצוע פעילות משחקית שדומה למשחק מחשב,
אך כאן לא נעשה שימוש באביזרי משחק כגון ג'ויסטיק או מקלדת אלא על ידי כוח המחשבה בלבד.

ערכת מוח מצוין לקשב וריכוז פותחה במיוחד כדי לאפשר לך לאמן את יכולת הקשב והריכוז שלך, יכולת אשר משפיעה באופן ישיר על כל פעולה
בחיי היום יום שלך!

מה כוללת תוכנית האימון ?

30 אימונים של 20 דקות פעמיים בשבוע

אימוני הנוירופידבק של מוח מצוין בנויים מפעילויות קצרות בהן המתאמן מאמן את הקשב והריכוז שלו ורוכש הבחנות חדשות ביחס ליכולות אלה.

המערכת מציגה בזמן אמת את רמת הריכוז וכך מאפשרת לו להבחין מתי הוא מרוכז ומתי לא, בהיעדר ריכוז המוח נמצא במצב של מחשבות נודדות.

לאחר מספר אימונים המתאמן מבחין מה הוא צריך לעשות בכדי להיות מרוכז, ואז הוא מתחיל לתרגל ולאמן את היכולת להתרכז.

ככל שתוכנית האימון מתקדמת המוח לומד כיצד להגיע לרמת הריכוז הרצויה בצורה קלה וחלקה יותר.

התהליך דומה מאוד ללימוד רכיבה על אופניים, ברגע שלמדת איך עושים את זה היכולת נשארת אתך לכל החיים.

בסדרת המפגשים של החוג  הילדים יקבלו כלים פרקטיים, נעבוד על הקושי החברתי יחד עם העצמה ובניית בטחון עצמי, והעלאת תחושת המסוגלות האישית והקניית כלים להתמודדות עם מצבים שונים.

נלמד דרכים להתמודדות עם הקנטות ונשלב פעילויות שונות של זיהוי רגשות, המשתתפים ילמדו להתחבר לעצמם וליכולת שלהם כיחיד וכקבוצה. המשתתפים יתאמנו ביצירת קשרים בין אישיים, יבינו את צרכי ורגשות האחר, יעשו שיתופי פעולה וילמדו לצאת לדרך חדשה עם המון אמונה בעצמם.

סדנת חרדת מבחנים מתבססת על מחקר רחב ומעמיק אשר השתתפו בו תלמידים מכיתות י – י"א. הסדנא מלמדת מהו האיזון רגשי המאפשר למשתתפים לבטא את הידע אשר הפנימו במהלך הלימודים. המשתתפים מקבלים כלים כיצד להתכונן ולהתמודד לפני ובזמן המבחן, נלמד את האסטרטגיות המודעות והלא-מודעות להצלחה, והכל בסדנה חווייתית אשר כבר עושה את ההבדל אצל תלמידים רבים. מקנה לכל משתתף את הכלים הדרושים כדי להביא לידי ביטוי את ידיעותיו ומיומנויותיו בנושא הנבחן, מתוך איזון רגשי, מחשבתי והתנהגותי.

פגישת היכרות

בפגישת ההכרות עם המתאמן וההורים, נמצא ביחד את הקושי המדויק על ידי שאלות, משחק, תרגילים שונים ושיחה. נגדיר מטרה שהולכים עליה.
נפתח בפניו את האפשרות והרעיון שהכל אפשרי, ושיש באפשרותו לעשות שינוי, ולהיות משוחרר, חופשי, שמח, פתוח ומאושר.

אודות
שלום, שמי יוסי גבר ואני אבא להדס, חביב, לילך, ועדי ונשוי באושר לנילית.

מאז שאני זוכר את עצמי אהבתי את החיבור לילדים ונוער, אהבתי ללוות ולעזור בכל דרך אפשרית.

התנדבתי במועדוניות בעיר, ריכזתי פעילויות נוער מטעם משרד החינוך, הקמתי וניהלתי קייטנות לילדים ונוער ובמשך שנים ניהלתי מועדונית לילדים שהעניקה סיוע בשיעורי בית תוך מתן דגש על ערכים ושילוב של משחקים והמון שיחות אישיות.

אני מאוד מאושר מהצלחתם של כל ילד וילדה ועל הזכות שניתנה לי להוביל אותם אל עבר מטרותיהם בצעדים משותפים להצלחה אותה הם בוחרים לממש.

אני בעל תואר ראשון בחינוך ובעל תעודת הוראה. בשנים האחרונות עבדתי בתפקיד ניהולי והרגשתי צורך עז לקום ולחזור למה שאני אוהב – החיבור הזה לילדים ונוער הזכיר לי את זה.

עברתי הכשרה של מאמן ילדים ונוער בשיטה האינטגרטיבית במכון "דרך הדעת" שאפשרה לי לצאת לדרך חדשה זו. כמאמן לילדים ונוער להצלחה בשיטה האינטגרטיבית.

בנוסף למדתי אימון CBT אצל דר' איריס ברכוז ואני מאמן קוגנטיבי התנהגותי, לבעלי קשב וריכוז ולקויות למידה, לילדים ובני נוער.

הוכשרתי כמנחה NLP לילדים ובני נוער בגישה המשלבת דמיון מודרך וNLP ע"י מרכז דוב רויטמן.
עברתי הכשרה להנחות NLP לקבוצות והתמחות בנושא חרדת מבחנים.
השתתפתי בקורס מדריכי מוח מצויין מטעם אונברסיטת בר אילן והוכשרתי לעבוד עם תוכנת נוירופידבק.

במקביל להיותי מאמן אני מעביר חוג לחשיבה רב גוונית לגיל הרך וחוג מצויינות לכיתה א'.

החוגים נותנים לילדים כלים לפיתוח האינטליגנציה הרגשית החברתית השיטתית והיצירתית ומהווה בפניהם את הבסיס להצלחה ומונעת בעיות בגיל מאוחר יותר.

אני מבטיח לעשות כמיטב יכולתי, אהבתי וניסיוני על מנת לעורר בילד שלכם אהבה לעצמו, הכרה ביכולותיו, כיוונים חדשים כדי שיוכל להיות יותר שמח, סקרן ומחובר לעצמו. 

yosi-profile-800-w
שאלות נפוצות

אימון אינטגרטיבי הינו שיטה שעובדת על ששת הקודקודים החשובים: דיבור, מחשבה, מעשה, כוונה, שכל ורגש.
בדרך של משחקים ועפילויות, השיטה הזו מביאה את הילד לאיזון רגשי, נפשי, אישי וחברתי.

התפיסה שמאחורי האימון האינטגרטיבי גורסת שלילד יש יכולות רבות והצמיחה של חלקן עשויה להתעכב מסיבות שונות.
המסר הוא שהילד למעשה הרבה יותר גדול מכפי שהוא קולט את עצמו, ויש לו היכולת להגיע להישגים הרבה יותר גדולים מכפי שהוא מאמין ברגע זה.

יש השואלים, למה לאמן ילדים? מי שולח ילדים לאימון? כי הרי לבעיות רגשיות הולכים לפסיכולוג, לבעיות לימודיות הולכים להוראה מתקנת ולבעיות חברתיות הולכים לטיפול קבוצתי. אז למה לשלוח ילדים לאימון?

בשנים האחרונות הרבה מאוד מבוגרים הולכים לאימון. הם מגלים באימון יתרונות שאינם מצויים בטיפול הקונבנציונאלי. האימון ממוקד בהווה, בכאן ועכשיו ובלהיכן אני רוצה להגיע – ממוקד בהצלחה, לעומת חקירה והנבירה בעבר. האימון ממוקד ביכולות ובעוצמות שלנו הרבה יותר מאשר בלהשלים עם הקשיים ולדעת להתמודד איתם. הורים המתנסים באימון שואלים את עצמם איך הם יכולים לעזור לילד שלהם באותה השפה ובאותו האופן.

האימון האינטגרטיבי הוא מענה משובח לכך. הוא נותן למאומן תשובה איך לפעול מבפנים מתוך עצמו, מתוך מודעות והבנה שלו את עצמו, כדי לייצר עבורו נוכחות טובה יותר מבחינה חברתית, לימודית, רגשית ומשפחתית. באמצעות האימון הילד לומד מהם מטרותיו, לומד לרצות אותן, להתכוון ולהתכוונן אליהן. הילד לומד לטפל במחשבותיו, לנהל את רגשותיו ולנהל את הקשר הבין אישי שלו. הוא לומד להסתקרן, להתעניין, להתארגן בתוכו פנימה ולהכיר ביכולות ובמסוגלויות שלו. הוא למעשה מתאמן בכל אותם דברים שמקדמים אותו לעבור להצלחה בזמן קצר.

אימון אינטגרטיבי לילדים ונוער הוא שיטת אימון שמקנה לילדים את היכולת:

• לנהל את תשומת הלב שלהם

• לשפר קשב וריכוז

• לרכוש מיומנויות למידה

• להעלות את הדימוי העצמי

• לרכוש כישורים חברתיים

• להתמודד עם פחדים, חרדות ותחושת ייאוש

• לטפח מוטיבציה, עניין חיבור וסקרנות

• להתגבר על אתגרים בתחום של משקל, דימוי גוף, יחסים במשפחה ועוד

סדרת המפגשים אורכת בממוצע 12-16מפגשים,של שעה בשבוע, אבל כבר לאחר המפגש הרביעי לכל המאוחר מתחיל הילד לחוש בשיפור ולקבל עליו משוב מסביבתו, מה שמשפיע מאוד על המוטיבציה שלו להמשיך.

הנחות יסוד של השיטה:

התודעה של האדם היא גמישה וניתנת לשינוי.

כל ילד  הוא פוטנציאל ענק שרק רוצה לפרוץ.

כולנו ניזונים מאינסוף אפשרויות ומשאבים.

האימון עובד מרמת הכוונה עד רמת המעשה.

כלי האימון האינטגרטיבי הם כלים לכל החיים.

אימון במימד אחד משפיע על כל השאר.

המצב האופטימלי של הילד: שמח, מחובר לחברה, סקרן ותורם.

האימון מושתת על תרגילים ומשחקים רבים שמאמנים את הילד בשיפור המיומנויות הדרושות לו. בין מפגש למפגש מתבקש הילד לתרגל את אחת המיומנויות, לפעמם בעצמו ולפעמים בעזרת ההורה. המסר הוא שהילד הוא הרבה יותר גדול מכפי שהוא קולט את עצמו, ויש לו היכולת להגיע להישגים הרבה יותר גדולים מכפי שהוא מאמין ברגע זה. ובעיקר – הילד לומד להיות קודם כל חבר של עצמו. הוא לומד לפתח מיומנויות חדשות של חשיבה, חיבור עם האחר, שיתוף פעולה, נתינה ועוד. במקביל הוא לומד להתחבר לנשמה שלו ומשם לחוות תחושה של משמעות ומלאות

בפגישת הכרות ראשונה אתי, הילד מבין מיד שמדובר כאן באימון ולא בטיפול או בלימודים, אלא בהדרכה והכוונה, בהצבת מטרה ויישומה. אם אחרי הפגישה הראשונה הוא לא יהיה מרוצה, ואם לא קרה דבר, מפסיקים את האימון.

ילדים מגיעים לאימון ממגוון של סיבות, שאת כולם אפשר לסכם במשפט אחד: משהו, באחד מעולמותיו של הילד, מתסכל או לא משביע רצון.

ילד יכול לבוא לאימון בגלל :

  • בעיה בעולם הרגשי והתחושה הפנימית שלו: מפני שהוא זועף, עצבני, אדיש, עייף, עצוב, פוחד, מבוהל, מרצה, מניפולטיבי, משקר, מתחמק.
  • קושי בתחום המשפחתי: הוא רב עם אחיו, תלוי מאוד בהוריו ו"נדבק" אליהם, לא משתף פעולה, מסתגר בחדרו, ממעט לתקשר.
  • קושי בלימודים: היא אינו מרוכז, לא מאורגן, לא מכין שיעורי בית, לא מצליח במבחנים או מוציא ציונים שהם באופן ברור מתחת ליכולתי.
  • בעיות בעולם החברתי: אין לו חברים, הוא אינו יודע איך לרכוש חברים או מה לעשות איתם. הוא רב הרבה עם ילדים אחרים, הוא מרגיש בודד, לא יודע מה לעשות עם חבר כשהם ביחד.

האימון נעשה עם הילד עצמו, אבל יש לזכור שההורים הם חלק בלתי נפרד מן התהליך. קודם כל, מפני שהם בעצם הלקוח, ושנית, משום שההורים הם דמויות משמעותיות בחייו של הילד. כדי שהילד ילמד להאמין בעצמו ולהעצים את עצמו – רצוי מאוד שההורים ילמדו גם הם להעצים את הילד ולהאמין בו. לכן, ההורים מוזמנים להיות נוכחים בחלק מן המפגש הראשון – כדי לשמוע יחד עם הילד על ה"אני מאמין" של האימון. לאורך האימון אנחנו שומרים איתם על קשר, מעדכנים אותם בהצלחות של הילד ומזמינים אותם לשים דגשים על העצמתו בתחומים שונים, בהתאם להתקדמות האימון.

לקוחות מספרים
אורלי בלסיאנו
אבחון טיפול במגע לנשים

היי יוסי, אני חושבת שאתה יודע להגיע לילדים ויודע להיות קשוב להם ולכן כשאני מפנה אנשים אליך אני יודעת שהם בידיים מעולות

נילי בן דוד
אמנית ויוצרת

לכבוד החג קניתי במתנה משחק לכל המשפחה, ואכן זה משחק משפחתי מהנה, מחנך ונותן הזדמנות למשחקים הזדמנות להכרות עמוקה יותר וקרוב לבבות, תודה.

טוני הזברה
ירון אנטניר

משחק מדהים יצירתי ומפעיל את כל המשפחה

יונה אילן
קוסמטיקה וטיפולים אלטרנטיבים

יוסי תודה על השרות הנעים, שמחתי להכיר אותך והמשחק שחשוב לכל ילד. יש בו הרבה רגישות במשחק וזה נותן ביטחון למשחקים איתו.
ממליצה בחום בכל משפחה.

שלי
בהערצה ובהערכה רבה

ליוסי, אביב שלנו אובחן, לפני שנתיים, כילד הסובל מבעיית קשב וריכוז בדרגה חמורה. כשהתחלנו ללמוד את הנושא, החלטנו לנסות את הטיפול באמצעות שיטת האימון האינטגרטיבי. כשנפגשנו לראשונה התרשמנו מאוד משיטת העבודה שלך, מהמחויבות האדירה שלך ומהאמונה בשיטת האימון. התחלנו בתהליך וראינו שתוך כדי האימון אביב מאוד נהנה להיפגש איתך. במהלך התהליך התחלנו לראות שאביב השתפר מאוד מבחינת הקשב והריכוז. אביב הפך מילד שבכיתה נטה להתעסק בדברים שאינם קשורים לשיעור, לילד שמפרה את השיח בכיתה ולוקח חלק פעיל בשיעורים.אביב הפך מיךד מופנה לילד שמביע את רגשותיו ואפילו הציונים של אביב השתפרו מאוד. אביב הפך לילד שמאמין בעצמו ושמאמין שהוא מסוגל להצליח בכל מה שליבו חפץ.
יוסי, אנו רוצים להודות לך מקרב לב, האכפתיות, ההתמדה, והמקצועיות ומאחלים לך שיום יבוא ותצליח להביא לשינוי המיוחל במערכת החינוך, לטובת כל שאר הילדים בארץ.

יעל

נועה שלי ילדה מתוקה, מדהימה, שמחה אך גם הייתה בוכה הרבה, עם לא מעט בעיות חברתיות. החלטנו להתחיל אימון עם יוסי עם הרבה חששות, נועה החלה להיפגש עם יוסי והיה לה מאוד כיף. לאט לאט התחלנו לראות שיפור בכמות הפעמים שהיא בוכה, בהתפרצויות, נועה הפכה לילדה אחרת, התקשורת ביני לבינה השתפרה פלאים, גם בתחום החברתי נועה מצאה את עצמה יותר ויותר ככול שהתקדמו האימונים אפילו בתחום הלימודי נועה התקדמה מאוד. נועה הפכה להיות ילדה שמאמינה בעצמה, שיודעת שהיא  יפה טובה מוערכת ואהובה, ומשם הדרך להצלחה סלולה, היא פנויה רגשית להתעסק בדברים שילדים מתעסקים. יוסי תודה רבה, על אימון מועיל, אני מרגישה שהרווחתי את הילדה שלי מחדש. יישר כוח!!!

בואו נדבר

צרו קשר בטלפון או בטופס